本报讯（通讯员乔秀梅）为推

动“两学一做”学习教育常态化制度化，太钢袁家村铁矿党委认真贯彻落实公司的安排部署，通过“三结合”促“两学一做”学习教育落地生根，党员的党性意识不断提升，干事创业的热情持续高涨，为打赢生存保卫战提供坚强的保障。

将组织引导和个人自学结合起来。该矿成立“两学一做”学习教育领导组，建立领导干部联系点制度，通过党委、纪委督学与支部导学相结合、集中讲解与微课自学相结合、学习竞赛与组织评选相结合、请进来与走出去相结合等方式，强化、固化学习效果。党员干部通过读专著、学原文、写心得、查问题、找差距，达到“补钙壮骨”之“疗效”，形成攻坚克难的强大合力。

与全年生产任务目标结合起来。该矿坚持学做结合，学以致用，把生产经营任务完成情况作为衡量“两学一做”学习教育是否取得实效的重要标志。同时深化形势任务教育，要求党员干部转变观念，创新思维，围绕当前制约本工序生产发展的重点、难点和薄弱环节，寻差距，补短板。在全体党员中开展“金点子”合理化建议、改善提案和管理技术创新创效活动，激发党员立足岗位干事创业的热情，将智慧结晶转化为促进质量提升和推动工艺优化的现实生产力。

将“两学一做”融入到基层党员教育日常工作中。以“学”为基础、“严”为要求，量化“双边课堂”，即以边学边讨论、边研究边对照的课堂学习形式，结合自身日常工作，按照党章党纪党规的要求，严格要求自己；以“做”为标准、“实”为精髓，开展民主生活会，组织党员开展批评与自我批评，查摆自身与合格党员标准存在的差距，取长补短，共同提升；以“做合格党员”为标准，持之以恒推进作风建设，紧盯年节假期，紧盯隐形变异问题，驰而不息严纠“四风”，弘扬“马上就办、真抓实干”的工作作风，形成依法作为、敢于作为、善于作为的良好风尚。