文│符海燕

儿子2015年毕业于太原外国语学校，离开母校至今已六年整，现在研究生二年级在读。虽然离开母校已有些许年了，但在儿子心中，始终有一个绕不开的太外情节。

2017年，儿子在上大二时，写下了“你是我心灵深处的一股清泉，流不尽、吐不完，一直奔流到永远。--我心中的太外”来怀念他的母校。全文一千多字，描写了他离开太原外国语学校两年里，对他的依恋与不舍。全文分别从外国语清晨的美、午间的美、午后的美以及下了晚自习后骑着单车和同学走在昏黄的路灯下，整条大街上空无一人，树影婆娑、微风拂面那种美妙的感觉。我看了后心中顿觉酸涩，无语言表。

六年来，每年的寒暑假开学之际，儿子都会去太外看望他的马叔（他高中的班主任）。对于马老师，他从未称呼过老师，偶尔跟我聊起来，都是“我马叔”、“我们老马”，一脸的自豪与崇拜。这样的老师，亦师亦友，成为儿子成长路上的灯塔、指路的明灯。他的马叔不仅负责孩子们的学习，还兼管生活、思想问题，最让我受不了的是，在高考完毕后就劝儿子及他的几个同学：上大学期间一定要找个女朋友，谈一场轰轰烈烈的恋爱，因为那才是真爱。儿子竟然也照做了，可对我的苦口良言，他从来都是充耳不闻。

重回母校，马叔请他吃教师工作餐，和儿子谈论他刚接管的新一届高一新生。说现在的孩子及家长和他们当年比不好管了，孩子们变的娇气了，家长也更焦虑了，现在的孩子知道的太多了，老师也得不断学习，要不跟不上孩子们的节奏。还带他参观新建的太外摄乐校区，去新校区旁边他的新家喝茶，介绍当前学校周边的房价。

让儿子引以为荣不仅是太外的老师，还有他的同学。由于他上的是2015届的实验班，他们班的保送生在那一年就将近一半多，其中不乏985、211高校，有北邮、外交学院、清华等名校。他经常自豪地说起他的同学：××同学在外交部、他又去清华经济学院蹭了一节课、他在巴黎留学的同学给他发来了关于法国的抗疫情况。有了这些优秀的同学，儿子的学习动力、自主学习性很强。

正是因为有这样的母校、老师和同学，儿子才能在高考失利、理想和现实严重失衡的情况下成功逆袭，写下：“学校不行无所谓，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，蔑视一切，勇往直前，在一个普通的二本大学里安静苦读三年，自律、顽强、坚持，在大四上学期提前保送研究生，最终跨入自己理想的学府。

也许儿子的太外情节始终是他心头绕不开的结，但不论将来能走多远，能飞多高，他的太外情节会伴随他一生，也正是这种情节，终将是他一生无形的财富与资源。