■特约记者薛蕊报道

本报讯培训工作一直是焦化厂的重点工作，如何才能使培训真正起到作用，保证培

训有效果？焦化厂根据公司要求，就2016年如何更好地开展职工培训工作，综合科早安排早部署，以科室、作业区为单位向全厂职工征集职工培训需求。

为保证职工培训的实效性，该厂综合科专门下发《关于提报2016年培训需求的通知》，要求作业区要对职工职业技能测评结果进行应用，以职工测评具体的知识与技能短板作为培训需求的出发点与落脚点，结合本作业区岗位职工的实际情况，提出有针对性的厂级培训需求。同时，厂里还要求科室、作业区要及时征求基层职工的建议和意见，听听职工根据自己的工作岗位想学什么、想怎么学，保证提报上来的培训项目与生产结合紧密，能帮助职工技术水平再提升。科室、作业区在向综合科申报培训需求时，要具体到类别、培训项目名称、培训对象、建议课时等。

目前，此项工作正在有序进行中，经过前期认真准备，2016年该厂的培训工作将会更贴近生产、贴近职工。

岁末年初，各单位都开展“评先”活动。“评先”是让先进得到应有的尊重，让落后者看到自己的差距，使先进者引领大家共同进步、共同成长，使员工学有标杆、赶有目标，营造出全员学先进、先进更先进的浓厚氛围。但以何种态度对待“评先”，如何让评出的先进真正赢得员工的广泛认可，也成为了“评先”期间既重要又敏感的话题。

“评先”是年终考核的手段之一，是激励先进、鞭策后进、帮助中间，调动职工创先争优积极性的一种手段。因此，“评先”是件好事。但要把好事办好，把好事办成，让大家没有怨言，更没有怨气，就要严肃

认真地对待“评先”工作，不评则罢，要评就评出大家满意的先进，评出员工心中的“模范”，评出真正的“明星”来。

从多少年的“评先”来看，大都公开、公平、公正，合情合理。但不可否认的是，依然有极个别单位的“评先”只是搞形式、走过场，做做表面文章；论资排辈、轮流坐庄；避开民主、班组长做主；互不得罪、抓阄碰运；好友关照……种种走了样、变了味的“评先潜规则”只会让员工心存不平而对“评先”失去信心，认为努力工作、无私奉献是换不来荣誉的，进而使员工上进的热情逐渐冷却，满腔的热血化为冰水，甚至会把不满的情绪带到工作中，尤其是为安全工作带来了思想上的隐患。这种有失公允的评选，不但起不到激励的作用，反而会让员工的荣誉意识越来越淡薄，影响了单位整体士气，造成人心涣散，使“评先”失去了原本应有的意义，这种弄巧成拙的评选万万要不得。

既然“评先”，就要真正地把那些埋头苦干、开拓进取、勇于创新、成绩斐然的员工“评”出来，激发“评先”的正能量。也唯有如此，才能评出叫得响、站得住的先进，才能使“先进”发挥引领作用，进而产生扩大效应，推动班组各项工作朝着健康向上的方向发展。