【条例原文】第四条党的纪律处分工作应当坚持以下原则：

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（五）惩前毖后、治病救人。处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。

第一百一十五条党组织有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较重的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分：

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（三）党员受到党纪处分后，不按照干部管理权限和组织关系对受处分党员开展日常教育、管理和监督工作的。

【模拟案例】李某，某村党支部书记。在协助镇政府开展农村危房改造工作中，李某以他人名义申报资格，骗取国家危改补贴。经群众举报并查实后，组织给予李某相应党纪处分。受处分后的李某心理包袱沉重，工作积极性不高。有人建议镇党委对其进行教育开导，但镇党委主要负责人认为“处分过就完事了”，教育开导与自己没有关系。后来，自暴自弃的李某再次走上违纪道路。

党章规定，对党员进行教育、管理、监督和服务，是党的基层组织的基本任务之一。但在现实中，一些党组织片面地认为，教育旨在预防，对已经违纪的党员，没有必要再开展这项工作。殊不知，“惩前毖后、治病救人”，是我们党对犯错误同志的一贯方针。《中国共产党纪律处分条例》，不仅在总则部分提出了这一原则性要求，还在分则部分作出了具体规定。

江苏省纪委案件审理室干部管轶文告诉记者，所谓“惩前毖后、治病救人”，从适用纪律的意义上说，就是对以前发生的违纪行为，一定要依照《党纪处分条例》给予处理，通过惩戒使违纪党员吸取教训，不再违纪。这本身就是一种教育挽救，但却不能代替后续的教育、管理和监督。依据《党纪处分条例》规定，对于违纪党员，除了给予相应的党纪处分外，还应予以教育、帮助，二者缺一不可。

“对违纪党员进行教育十分必要。违纪党员受处分后，如果背负心理包袱，不能摆正心态，就容易自暴自弃，日后的工作与生活也容易有‘负能量’。”管轶文说，这时就需要各级党组织及时出手，引导他们放下包袱，勇于面对，积极整改。

关于本案，管轶文表示，李某受处分后心理包袱沉重，工作积极性不高，这是受处分后心态不正的典型表现。对此，了解相应情况的镇党委应按照干部管理权限，对其进行开导教育。然而，镇党委主要负责人却错误地认为“处分过就完事了”，不履行相应责任，并在某种程度上导致李某再次违纪，这是典型的违反《党纪处分条例》第四条和第一百一十五条规定的表现，应追究直接责任者和领导责任者的相关责任。

“权力就是责任，责任就要担当。”专家表示，惩是为了治，各级党组织一定要按照相关规定，做好违纪党员的教育管理工作，帮助他们树立正确的认识，从而更好地开展工作。

摘自7月17日《中国纪检监察报》