■通讯员郝文广

从2013年12月10日起，陆陆续续从教培中心计算机房走出了很多脸上挂着微笑的年轻职工。“看来我还行！”一个来自炼钢二厂的职工情不自禁地对他的工友说。这位职工所说的“行”，指的是他的职业技能达到或超过了公司确定的岗位素质标准。

一位带队的人力资源管理员同样高兴地表示：我们的职工绝大多数是能胜任岗位的。看看员工职业技能测评结果，就知道我们厂培训工作的出发点在哪里，人力资源配置的落脚点在何处。

员工职业技能测评是集团公司总经理高祥明于2013年提出并指定教培中心具体落实的一项重点工作。教培中心项目组从2013年8月开始策划、起步到项目各个阶段的探索和实施，历时一年，岚县矿业公司、热连轧厂、炼钢二厂完成了试点工作。目前，尖山铁矿、东山矿、焦化厂、炼铁厂、炼钢一厂、型材厂、不锈热轧厂、冷轧硅钢厂、不锈冷轧厂、物流中心等第二批单位进入上机测评阶段。

员工职业技能测评的依据是岗位能力标准

岗位能力标准有别于岗位说明书。岗位说明书明确的是岗位的工作内容及关键绩效指标，岗位能力标准标定的是完成什么样的岗位工作内容并达到什么样的绩效要求，应具备什么样的专业知识，具有什么样的技能水平。从人力资源管理层面上看，岗位能力标准更有利于人力资源的基础管理和科学化管理。从培训工作针对性和有效性层面上看，岗位能力标准是最基本的培训策划依据，更是培训课程和教学内容的设置依据。所以说，职业技能测评工作是人力资源和培训工作综合配套改革的结合部及连接纽带。

员工职业技能测评重在结果分析和报告

上机测评显现的是职工单一的测评结果，包括单个班组、单个作业区等团队的情况什么样，全厂职工整体素质什么样，这应该是测评的深远影响所在。

教培中心负责人表示，上机测评结束以后，公司项目组要形成每个单位、每个作业区、关键岗位、员工个人的综合分析报告。通过单位的整体分析报告，公司可以了解每个单位员工的整体技能水平；通过作业区的分析报告，各个单位可以了解每个作业区的员工技能水平；通过关键岗位的分析报告，各个单位可以知道提升空间在哪里；通过员工个人的综合分析报告，员工个人也将对自己的岗位知识与技能水平可以有个清晰的认识。这些工作做完了，员工职业技能测评才算告一段落。

有了测评结果，对于测评优秀的员工可以提拔重用，合格员工继续在岗位工作，较差员工则通过培训提升技能以适应岗位工作要求，经培训仍然不合格者可以调整工作岗位，测评结果也可以与岗位薪酬直接挂钩形成岗位成才的正激励。

积极稳妥努力开创公司管理变革新局面

员工职业技能测评是公司推进管理变革的一项重要举措，公司继续坚持“整体策划、以点带面、重点突破、分步实施”的项目推进原则，积极稳妥组织实施，切实保证工作质量。员工技能测评工作要在不断实施中不断总结，最终形成符合太钢实际需要的员工职业技能测评体系。

据悉，第二批实施单位从今年2月27日启动。这项工作关键点多、任务量大、时间紧张。教培中心分别制定了《岗位梳理指导说明书》《岗位专业能力标准编制指导说明书》《岗位专业能力题库开发指导书》，为员工职业技能测评工作稳步推进奠定了坚实基础。