安全活动是基层班组的一项主要工作。通过开展活动，持续提升班组职工的综合素质和安全技能，最终达到提高班组整体抵御风险能力的目的。笔者认为，班组安全活动应做到有的放矢，以“学、查、论、练”为主线、以制度落实和理论学习相结合，以岗位生产实际操作为落脚点，才能收到预期效果。

学，即围绕班组、岗位的生产实际情况，不断学习安全规章制度、安全应知应会和岗位操作标准。

查，即发挥班组成员的主观能动性，让每一名员工勤跑现场，认真细致点检，查找现场和岗位存在的隐患，对发现的问题及时排查汇总，通过讨论、分析，制定解决问题的办法，对较大或共性问题应制定切实可行的预防措施。

论，即对前一阶段的安全生产情况进行总结，结合班组实际开展事故案例学习、讨论，对每名员工的岗位操作情况、作业环境进行充分评估，尤其要对个别员工的危险行为及时进行警示教育，深刻吸取事故教训。

练，即充分发挥有实际操作经验员工的“传、帮、带”作用。通过先观摩别人操作增加感性认识，然后进行实际操作，再让其他员工进行现场观看模拟操作，进而提出意见和建议，规范每一名员工的操作行为，让员工铭记操作过程只有规定动作，没有自选动作。

班组是企业组织结构的基石，岗位员工是企业最基层的生产实践者，是安全生产的第一责任人。只有扎实开展班组安全活动，才能促进员工安全意识和操作技能的持续提升，从而避免安全事故发生。